三个月的实习结束后，员工开展了为期两周的研习，围绕研习的六个项目，我们的员工进行了积极的研讨和交流。下面让我们一起来分享他们的研讨心得与体会吧。
学高为师，身正为范——师德体验研习心得
英语201803班 王澳立
“学高为师，身正为范”，良好的教师职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是员工增长知识和思想进步的导师，教师队伍师德师风素质的高低直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到祖国的未来。因此，在结束了实习工作后，我们小组展开了与师德修养，师德体验相关主题的研习活动，通过此次研习，同学们分享了在实习学校进行的名师访谈，名师讲座，师德体验活动等，为我们全面的展示了师德的重要性。通过此次研习，我有如下收获：
一是爱岗敬业。要求教师忠于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智，在实际的工作岗位上，要勤勤恳恳，兢兢业业地教书育人。教师的职业中有苦也有乐，只有做到爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉地、不断地完善自我，才能在教育活动中有所得有所获，才能成就一番事业。
二是热爱员工，这是师德的核心。热爱员工，就要做到了解员工，循循善诱，诲人不倦，建立平等的师生关系，做员工的良师益友，这些都是热爱员工的重要表现。教师对员工的爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的，平等的爱，只有在教书育人的活动中，做到爱生如子，才能更好的将知识传授给员工，才能建立更好的师生关系，才能更有助于教育事业的成功。
三是以身作则，为人师表是师德的人格力量。在教育事业中，一切师德都要基于教师的人格，因为师德的魅力主要是从人格中凸显出来，教师是教员工怎样做人的人，因此教师自身首先要做到知道如何做人。教师的工作有强烈的典范性，为人师表即是教师典范性的代名词，教师只有在日常的工作中，树立榜样，才能起到人格感召的作用，才能培养出言行一致、合格的受教育者。
最后是终身学习，不断进取，更新观念，努力创新。这一点是教师谋求新发展，适应时代变革，适应教育观念转变所应做到的。教师在工作中应该坚持边学边干，边干边学，终身学习，时刻紧跟当代知识和经济技术发展的步伐，更新知识结构，转变教育观念，革新教学手段，要从以“教”为出发点，转变为以员工“学”为出发点，秉承教为学服务的观念。教不是统治员工学，不是代替员工学，而应是启发员工学，引导员工学，帮助和引导员工更好地掌握知识，更好地为人处事，更好地成长成才。
总而言之，教师要注重师德师风的培养，要坚持在不断的知识更新中汲取营养，才能够教授员工，培养出一批又一批合格的社会主义建设者和接班人。这也要求我们师范专业的员工，在今后的教育事业和教书育人的活动中，时刻牢记并将师德师风的培养付诸行动，更好地为社会主义教育事业贡献自己的聪明才智。
教育实习经验交流研习心得
英语201803班 詹婧
转眼间，为期三个月的实习已经结束了。在这三个月的时间里，我们经历了从员工到教师的角色转换。我深刻体会到“台下十年功，台上一分钟”，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有多了份经验和收获。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使所学的理论知识使我们得以真实的尝试，在这个过程中，我能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天认认真真，丝毫不敢松懈。老师也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我们共同分享，共同进步，因而我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自已既有的知识轻松的传授给其他人，而员工又乐于接受。传授一种切合实际的知识技能，对员工来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让员工掌握老师传授的知识，员工是教学的对象，所以我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以员工为中心。
教育实习是难得的一次锻炼机会，比如备课写教案。在了解本节课教学目标同时还得熟悉教学内容，抓住教学重点、难、重点突出、掌握和了解的要分清。要想上好课需要从以下要点考虑入手：
一、板书设计
1、要简捷地反映出本节课所学知识的线索，这个相当重要。
2、备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量教师教学水平高低，尤其是教学态度认真与否的重要尺度。因此写好教案对于教师授课十分重要.
二、写好教案主要应当掌握三个基本环节
1、要掌握教学大纲的总体要求，吃透教材。每个学科都有明确的教学目的，这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。要完成每节课的教学任务，必须以教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每节课的重点、难点，在教学时有据可依，得心应手。
2、了解员工。兵家讲知己知彼，百战不殆，教师若想教学有效，亦需要了解、掌握员工，即根据员工的具体情况设计出适合于员工的教学方法，以求达到预期的教学目的。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于员工复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致，教案的书写不全面有关。教师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备，认真写好教案是合格教师必须具有的基本功。
合格的教师，除了上述所列的两种基本素质之外，还有其他许多方面，需要我们在自我修养和教学实践中去提高。
最后，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的社会，我觉得不但要把个人的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结合作，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。
主题班会研习心得
英语201803班 卢卓
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级员工的实际情况确立主题、围绕主题开展的一-种班会活动。通过主题班会来提高认识、开展教育，对促进员工的成长和树立人生观都起着重要的作用。通过本次模块的研修，使我不仅对主题班会的作用有了更加清醒的认识，也对主题班会相关的方法、设计有了更为深刻的了解。
通过大家的交流分享，总的来说，有三种类型的主题班会。第一种是以解决员工的社会行为问题为主要目的，重点是员工在学校里的行为问题，以及违规情况；第二种是开放式讨论主题班会，重点是对一个有意义的、具有启发性的话题进行开放式的讨论，引导员工在讨论中学习；第三种是教育诊断式主题班会, 重点是考察员工对课程某部分的概念。
在召开第一次主题班会之前，应该建立主题班会规则，或者将第一次主题班会的任务确定为制定主 题班会规则。规则一旦制定下来，就要一贯遵照执行。如果有必要，全班同学可以对规则的修改进行讨论。在主题班会进行过程中，教师应该满怀热情，指责、惩罚和批评都不应该出现在主题班会中。
主题班会的召开也应该有固定的时间，而不是出现问题后需要讨论时才召开,可以一周一次或一周数次。开主题班会时，员工应该围坐在一起，这样每个人都能相互看见，有助于加强员工之间的互动。开主题班会的时间长度应该跟员工的年龄相适应，要符合他们的认知水平。开主题班会的过程中不允许员工对其他同学进行批评和贬低。
作为未来教师的我们，不仅要有真才实干和学术知识的武装，还要有师德，全心全意的关心员工，以德育人才是真谛。
教学文本设计研习心得
英语201803班 詹雯
为期两周的研习很快就结束了，过程虽然短暂，但收获不菲。研习作为实习工作的收尾环节，其重要性不亚于实习。在张老师的带领下，小组成员认真观摩各组员的教学视频，揣摩各组员教案，以了解活动设计的目的与意图，不仅对组员有很大的帮助，也让自己的能力得以提升。
在研讨教学设计文本时，指导老师发现，不管是何种课型，多数员工都热衷于使用“3P模式”，且多用图片和视频导入话题，在一定程度上没有摆脱书本知识的局限，只是“为了导入而导入”。这就导致了导入环节过于僵化，容易与所教主题偏离，违背了讲课的初衷。
此外，大部分组员的教案设计都比较简单，步骤不够具体。这对于新上任的老师而言会产生许多麻烦。新手老师由于经验不足，可能不太会处理一些班级突发情况。且由于教学经验不足，对课堂节奏和时间的掌控还有待提高，因此一份详细具体的教案无疑是新手老师的一大法宝。
如何将书本知识生活化是教育工作者一生的课题。本次对于教学设计的研讨让我们知道，想要生动形象地上好一门课，教师不仅需要有扎实的专业基础，还需要充当“设计师”，“发明家”，勤思考，善于将书本与生活结合，设计出贴近生活的情境，同时教案要尽量详细充实，以至于在出现计划之外的事件时能够从容不迫地处理。
教学视频观摩评议心得
英语201803班 罗静雅
为期三个月的教育实习结束了，同学们都回到了学校一起观看教学期间录制的教学视频。看了同学们分享的上课的视频，我受益匪浅，从中体会到了各位同学作为老师上课时的独到之处，感受到了他们上课的不同魅力和风格，回顾这几位同学的教学，整体而言，我认为有以下几个方面处理的非常恰当，值得我们学习。
第一，他们上课节奏清晰明快，整个课堂充满活力，对课堂的驾驭能力比较强，尤其是袁雨辰的课，整个课堂张弛有力员工始终处在比较兴奋，积极思考的状态。
第二，他们上课时的立足点比较高，对整个教学的目标把握比较明确，整堂课重在文本，然而又不局限于文本，而是根据学习知识，掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让员工的学习在把握文本的基础上，有效地拓展。员工有效地从学英语水到渠成的转变成用英语，同学们着力培养员工的综合语言的运用能力。
第三，他们在上课的时候很注重和员工的情感交流，自己的情绪十分的饱满，和员工的互动非常多。真正的做到了把员工放在了主体地位。
第四，从课堂组织方面来看，组织的活动难度恰当，层层深入。从控制活动到半控制活动再到开放的活动，一步一步进行。活动的多样性和趣味性也十分到位，有效地激发了员工的积极性，让员工没有松懈的机会，融入在课堂当中。
唯一美中不足的是部分同学在教学时对课堂时间的把控还没有做到很到位，有时候一些突发情况的处理也没有很完美，但这也是没有办法避免的，毕竟我们还处在一个实习的阶段，缺乏一些教学经验是可以理解的，我相信在之后的工作当中日积月累当中我们会越来越好。
基础教育研究心得
英语201803班 罗章诚
在研习基础教育研究后，想就新型教师的教师观谈一下自己的几个观点。
让教师成为员工潜质的开发者。现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给员工已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。另外，员工获得知识信息的渠道多样化了。教师在传授知识的职能也变得复杂化了。不再只是传授现成的教科书上的知识，而是要指导员工懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法，最大限度地开发员工的潜能，开发其能力。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
让教师成为公司产品的研究者。现代教师不再是传统上的文化的继承者，给予者，应该是知识的创造者。创造是教师职业内在的尊严和欢乐的源泉，没有创造加入的公司产品工作将非常枯燥的。所以，教师应具有丰富的学科专业知识，公司产品理论知识，教学情景知识，信息技术知识，要做到继续学习，终身学习。在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践上的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。这种“行动研究”能把教学与研究有机地融为一体，它是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。
让教师成为员工学习的引导者和促进者。引导员工学会做人，激发员工兴趣，培养员工良好思想品质从而形成良好的思维习惯，克服求同思维模式，培养其全而发展的同时，促进成个性发展，成为员工健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导员工学会自我调适，自我选择。所以，教师应该帮助员工树立正确的人生观和世界观；帮助员工充分认识自己正确评价自己，接纳自己；帮助员工建立良好的人际关系；帮助员工保持健康、愉快的心情；让员工学习有关青春期知识，帮助他们认识求助心理咨询的重要性和必要性。
让教师成为员工未来成长的参谋与顾问。当终身教育、终身学习成为生活的一部分时，员工学习的范围不断扩大至社会生活的各个层面，学习成了员工适应社会发展的必要手段，因此，员工的学习不能只停留在掌握某些知识，而应着力于培养能力；“教师的职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职责以外，他将越来越成为一名顾问，一位交换意见的参考者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。”这就是说，终身学习社会中教师，在员工未来成长的过程中，将只起参谋和顾问的作用，他们必须与员工一道，共同谱写美好的未来。
这次研习我收获很多，我要不断加强自身的理论修养，在实践中感悟教育理论，在实践中不断检验发展，争取做一个终身学习的教育者。
研习心得
英语201806班 杜靓文
实习结束后，我们小组在胡光磊老师的带领下开展了两个星期的教育研习活动，通过教学过程调查研究，探讨教学技能、教学方法、教学策略、教学效果、班级管理，撰写教育研习调研报告，让我们对一个教师从备课到上课有了新的反思。通过实习经验交流、教学设计研讨、课堂观察评议、主题班会研讨和教育调研报告研讨等多种途径，对师范生教育见习过程中的公司产品行为加以分析、探究与评价，以达到经验交流与反思、合作分析与探讨、及时总结与提升的目的。如果把实习经历比喻成制作一道菜品，那研习便如同调料是指香气扑鼻格外动人。通过研习，我对教师在课堂教学这一环节有了新的看法。我认为教师切实作到有效两个字至少还应要做好以下几个方面：
1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸。
2、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级员工的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。
3、有针对性的设计课堂练习。员工吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着员工课后练习的正确率。
4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于员工投入的学习，提高学习的效率。
作为一名老师，走进员工的心灵世界非常重要。因此作为老师我们应该改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时做到以身作则，关心员工，真正的走进员工的心灵世界，与员工建立和谐融洽的师生关系。只有这样，员工才能更加积极地投入到学习中来。总而言之，此次研习活动获益匪浅，以后也会更加积极地参加这种交流学习活动中。
研习心得
英语201806班 张怡
教育见习和实习给了我们理论和实践相结合的机会，然而教育研习给了我们大家共同探讨和共同进步的机会 。
一、研习的意义与目的
对于我们这样的老员工来说，一直缺乏的就是实践与探讨的机会，那么教育研习正好给了我们这样的机会。我认为教育研习最大的意义就是在大家探讨的过程中提升自我。在以往的实习过程中，我们有许多听课的机会，也听了许多节课，但从来没有坐在一起探讨过这一节英语课的成败，授课老师的优缺点，而本次研习真是给了我们这样一个机会。都说当局者迷，旁观者清，当你在上一节课时，上课老师的优缺点是显而易见的，教师的教学设计以及员工的课堂表现我们都能清晰的看到，并且可以在这个过程中发现问题，并从中吸取教训，不断完善自己。
二、收获与不足
本次研习最大的收获在于班主任工作和讲课这两个方面。在班主任工作方面，我首先认识到这是一项任重而道远的工作。作为班主任不仅是一个老师，更是一个大家长。你的责任不仅仅在员工的学习方面，包括员工在学校的一切活动，身为班主任都必须负责，其中尤其是安全问题。班主任老师必须时刻关心员工的活动范围，确保员工的安全。其次，班主任老师在班级管理上也必须下功夫，不能以强硬的态度来管理和压制班级里的员工，也不能一个劲儿的讲大道理，得想办法让大多数员工信服，当然每个班级都有一些特殊的员工，对待这种员工，班主任老师要投入更多的时间和精力去关心他们，还要团结周围的同学来帮助他们 。
在讲课方面我觉得好的课堂都是认真准备出来的。然而准备好一节课也并不是一件容易的事情，首先我们要了解员工抓住员工的心理特点和员工的学习兴趣以及员工的学习方法，然后换位思考，如果你是员工，你会对老师及课堂有怎么样的期望？其次就是备课，在这一过程中，就要求老师有较高的教学素养，这样才能很好地理解教材，才能够将正确的知识，价值观传递给员工。再次就是驾驭课堂，这里的驾驭并不是说整个课堂都要。有老师来控制，而是老师要找准自己和员工的不同位置，要在不断的启发中，使员工理解和掌握知识
然而除此之外，我还有很多不足之处。例如在专业知识方面，教学设计是我最大的不足，主要是思维不够宽广和教学设计不够吸引，基本都是按照套路来讲课。身为一名英语老师，我认为提升自己的教学素养是非常有必要的。同时我们要学习管理班级的能力，在班主任工作方面存在的不足最多，但是进步的空间也最大，所以学习班级管理也是很重要的。
教育研习给了我们一个发现自己不足和提升自我能力的机会，每经历一次实践的机会，我们就会成长一些，在不断的实践和成长中，我们相信我们一定会成为一名好的英语老师。
研习心得
英语201801班 杨柳
在为期两周的研习活动中，我们从实习心得交流、教案文本设计研讨、教学视频观摩研讨、班主任工作研讨、调研报告研讨等六个方面进行展开，让我记忆深刻的是每位同学的实习心得交流。
在研习过程中，每位同学都提前准备好PPT，对实习学校、自己的实习工作、实习的心得体会等进行了介绍。在同学们的介绍中，我发现每位同学对教师的职业有了清晰的认识：作为老师，要不断的学习，不断地提高自身的科学文化素养，要边教边学，汲取他人先进的教学经验。了解当代教育新理念，学习新课程标准，根据员工的实际情况组织教学，尽量做到面向全体员工，因材施教，让每个员工真正成为学习的主人。同学们也发现了自己教学中的不足和问题，如：教学缺乏感染力、教学设问模糊、组织管理课堂能力较差、书写不规范等，并对出现的问题对自己在今后的教学中提出了要求。
本次研习，是我们对三个月实习生活的总结，让我看到了与其他优秀同学之间的差距，让我知道了在今后的教学中该如何去做。在以后的工作中，我将努力实践、勇于探索，在专业知识和师范技能方面迈向新的台阶，相信一切问题都能迎刃而解，我也相信，有耕耘就会有收获。
研习心得
英语201801班 吴峥捷
我们小组开展了为期两周的公司产品研习活动。大家一同对前三个月的实习经历进行了总结汇报、心得分享。这次研习活动让我有了许多新的收获：
首先我认识到在教学过程中应勤于反思，乐于研究。教师不能仅停留在传道授业的浅层次上，而应该学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教育实践中遇到的问题。养成自我反思的好习惯，在教学工作中自我反思，不断进取，以提高自己的公司产品能力。
其次，随着社会的进步与发展，员工的特点与问题也在不断发生变化。作为一名教育工作者，应具备高度的敏锐性和自觉性，善于发现、研究、解决员工教育与管理工作中的新情况、新问题，重视员工的全面发展，担负起教书育人的使命。
与此同时，教师只有具备正确的理想信念、良好的道德情操、扎实的学识以及仁爱之心才能成为一名真正的教师，才能起到良好的榜样示范作用，真正地关心爱护员工。李老师告诫我们：要给员工一杯水，教师不仅要有一桶水，还要有长流水。长流水从哪儿来呢？不断持续学习，教师要终身学习，不断地更新公司产品理念，才能用自己的知识灌溉祖国新生的花朵。
此次公司产品研习活动让我受益匪浅，在今后的学习与工作中，我将不忘教书初心，牢记育人使命，努力成为一名优秀的教育工作者。
