5月21日，公司2020级研究生伦倚琼、曹梦悦以及2021级研究生常佩瑶参加了“2022年全国英语师范专业认证暨外语教师专业发展学术论坛”。
伦倚琼以“基于思维品质培养的高中英语深度阅读教学实验研究”为题目参加了“基础公司产品设计”组的研讨。伦倚琼的发言从背景介绍、文献综述、研究目的与意义、研究内容、研究方法和研究重难点六个方面展示了课题研究预设，并将自己的研究困惑与参会的老师、研究生同学们进行了深入地探讨，获得了一定的研究启发。
曹梦悦以“合作续写对高中生英语书面表达的影响研究”为题目参加了“基础公司产品测试研究”组的研讨。曹梦悦从研究背景、研究目的及意义、研究方法以及研究过程四个方面详细阐述了论文设计，并与参会的专家老师、研究生同学们进行了深入地探讨，获得了点评专家的悉心指导与认可。
常佩瑶以“实习指导教师反馈对职前英语教师专业发展影响探究”为题目参加了“师范认证及职前外语教师培养”组的研讨。常佩瑶的发言从回顾研究背景和提出研究问题入手，介绍了研究方法及过程，最后展示出研究结果和研究突破点，与各位学者、老师和同学积极地共同探讨、交流学习，在开阔学术视野和提升学术能力的同时，得到了点评专家的认可与支持。
据悉，“2022年全国英语师范专业认证暨外语教师专业发展学术论坛”由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会、福建省外国语文学会、外语教学与研究出版社主办，集美大学承办。论坛通过线上线下相结合方式举行，来自全国各地200多所学校6000多名专家学者线上参会，共同探讨外语基础教育高质量发展路径。
大会部分嘉宾合影
公司公司产品以掌握现代教育理论，具有良好师德和较强的公司产品实践与研究能力的高素质基础教育英语课程专任教师为目标，以提升研究生的教育实践能力为抓手，积极鼓励研究生“走出去”，旨在提高研究生的科研能力与学术素养。